45ting er inspireret af 23ting. Bloggen er en metablog for eksperimenter med og reflektioner over web 2.0 i en række efteruddannelseskurser v. Hanne Søgaard på University College Syddanmark (UC Syd):
- Skolebib.udd. (ugerne 37-44, 2009)
- Dansk it (uge 10 2009)
- Praktisk mediearbejde for skolebibliotekarer (uge 41 2008 og uge 41 2007), hvor kursisterne også oprettede egne blogs - du finder et link til disse under deltagere 08 og 07
Når en underviser vælger at bruge et læremiddel rejser der sig en række spørgsmål. Vi vil i hv-kæden sammen forsøge at afdække så mange af disse som muligt.
Etiketter: hv-kæden
indsendt af Hanne @ 8.9.09
45ting er inspireret af 23ting. Bloggen er en metablog for eksperimenter med og reflektioner over web 2.0 i en række efteruddannelseskurser v. Hanne Søgaard på University College Syddanmark (UC Syd):
- Skolebib.udd. (ugerne 37-44, 2009)
- Dansk it (uge 10 2009)
- Praktisk mediearbejde for skolebibliotekarer (uge 41 2008 og uge 41 2007), hvor kursisterne også oprettede egne blogs - du finder et link til disse under deltagere 08 og 07
Abonner på
Opslag [Atom]
26 kommentarer:
Hvad er et lærermiddel?
Hvorfor skal jeg bruge et læremiddel?
Hvordan formidler jeg som skolebibliotekar digitale webtjenester til mine kolleger
Hvordan kan jeg finde det optimale læremiddel?
Hvilke relevante muligheder er der i søgning af læremidler?
Hvilke overvejelser bør man gøre sig, hvis man vælger at bruge utraditionelle læremidler?
Hvordan kan jeg vurdere et læremiddel?
Hvilke trinmål opfylder læremidlet?
Hvilket læremiddel skal jeg vælge til at opfylde et bestemt læringsmål
Hvordan kan man samarbejde om den store mængde af nye læremidler der udkommer hele tiden?
Hvad er afgørende for valg af et læremiddel?
hvordan vurderer man et læremiddel?
Hvordan kan skolebibliotekaren/it-vejlederen hjælpe den usikre lærer i gang med et nyt læremiddel så læreren selv tør en andan gang?
Hvilke kompetencer skal skolebibliotekaren have for at kunne vurdere et læremiddel ?
hvordan ser mit ideal-læremiddel ud?
Hvordan klæder vi eleverne på til den verden, som venter dem forude med støtte fra digitale læremidler?
Hvilke læremidler skal man vælge for at tilgodese de mange intelligenser?
Hvorfor ikke bevidst vælge at gøre brug af de power users, der sidder rundt i klasserne,så har man hele tiden en form for læremiddel lige ved hånden hele tiden.
Hvordan skaber jeg mig et overblik over læremidler?
Hvordan får jeg mine kolleger gjort opmærksom på de nye bøger ?
Hvad bør en grundig analyse af et læremiddel indeholde?
Hvilke digitale læremidler egner sig bedst til undervisning?
Hvornår er bogen bedre end nettet?
Hvilke læremidler til hvilke fag/fagområder
Hvilket læremiddel er bedst egnet i engelskundervisningen i en 3kl.når materialet skal tage mest mulig hensyn til elevernes forskellige læringsstile ?
Hvordan informerer jeg mine kolleger om digitale læremidler?
Send en kommentar
Abonner på Kommentarer til indlægget [Atom]
<< Start